秩序历853年复苏之月，伊尔鲁斯帝国各城市学院陆续开学，同时，让无数学生翘首以盼，由魔能工程研究院主持研究开发的新应用软件“魔能网络虚拟学院”也终于正式上线开始投入使用了。

在人工灵魂量子计算机构建的魔能网络中，建设虚拟的学校，而学生只需要开启软件，就可以将自身的精神连入网络课堂之中，利用精神加速的效果，来实现翻倍的学习效率。

在这里，学生的学习效率不仅仅和他们自身的悟性挂钩，也和他们的精神力强度挂钩，精神力强度越高，能够承受的加速倍数就越高，学习的效率就越快，目前最快的虚拟课堂中，已经开启了五倍加速，这也就意味着学生在现实生活中的一天时间，就可以学习原本需要五天才能学习完的内容，总时间虽然没有增加，但学习的时间却得到了大大的延长。

这样一来，等学生们毕业的时候，一个个都是理论经验丰富的知识分子，只需要在实际工作岗位上再接触一下，马上就可以上手成为一个真正的人才了。

在下一步的计划中，唐恩考虑的是利用人工灵魂量子计算机强大无比的模拟技术，将生产工艺也模拟化，让学生们在虚拟学院中就开始接触模拟工业生产流程，以后他们毕业之后就可以更快上手了。

学校虚拟化的好处不只是学习加速，效率翻倍，还可以将原本稀缺的教育资源最大化利用，原本一个教师是教授一个班级，但是现在你可以自由选择是和其他同学一起听课，还是单独和老师的一个虚拟化身进行一对一的授课，这样以来，学生的学习专注度就会大大提升了。

因此魔能网络虚拟学院不光对学生开放，也对外界广大群众们开放，但凡是拥有身份晶卡，可以登录魔能网络的人，都可以在魔能网络虚拟学院中注册学生身份，可以从零开始学习各种各样的知识，再通过对应的考试来获得从业资格证——而这种资格证是被官方，也就是唐恩所主持的伊尔鲁斯帝国政府承认的——这就给了许多人获得宝贵的再教育机会。

制衡着这种教育方式的普及效率的，就只有人工灵魂量子计算机的产能，以及对现有知识体系的数据化过程了。

在现在的普兰达尔，各行各业都积累了大量庞杂的知识、经验、技巧等等，为了能够在虚拟学院中让学生们尽可能全的接触到这些知识，唐恩不得不大力推进信息化的速度，将这些知识、经验、技巧等等全都统一扫描录入到人工灵魂量子计算机中保存下来，这个过程非常的缓慢，需要大量的时间才能完成，不过这也是一个积累的过程，越是往后，效率就越快，网络上的资料就越多……以后需要考虑的就是如何保证存储了这些资料的服务器的稳定运行和数据安全的问题。

当然了，这都是以后才需要考虑的事情了，现在的魔能网络只要能够稳定工作到混沌大军到来，唐恩就已经心满意足了。

除此以外，说到要加快发展速度，唐恩就想到了另外一个行业。

考古业。

在普兰达尔终于和平下来之后，各行各业都开始平稳发展了，这时候要想有巨大的技术突破，要么就是稳扎稳打等着技术积累够了自然突破，要么就是直接去借力。

没错，他把主意打到了史前文明上。

众所周知，在普兰达尔当代文明之前还存在着相当辉煌的侏儒和地精共同发展的文明，这两个种族是诸神调整过的强化了智慧的优势种族，因此科技相当的发达。

而现在，他们已经建立起了关于侏儒和地精的相关文明资料数据库，而且也整理出了可以用来翻译史前文明资料的文字信息，这就意味着如果再继续发掘遗迹的话，就可以获得大量的史前文明科技资料，对于他们现在的发展来说至关重要。

为此，唐恩大量拨款支援了侏儒的各个考古队，期待着他们能够有什么亮眼的发现——什么？地精的考古队？人家背后有星钻银行撑腰，会缺钱么？

而这时候，唐恩也终于想起来了，如果要说遗迹，那个最大的“遗迹”其实一直都在等着他们去挖掘呢不是么？

洛丽塔和洛丽雅。

那两颗静静围绕着普兰达尔已经旋转了不知道多少年，几乎已经被史前文明改造成了巨大的太空堡垒的卫星，上面没有受到当初星界能量的正面轰击，再加上那里的环境比较极端，没有空气的腐蚀，因此那里很可能会保留下大量的史前文明遗物。

最重要的是，当初唐恩他们修复的那台通讯器可是接受到了来自洛丽塔上安洛二号通讯观测站的通讯请求了（见638章），很早之前他就已经答应了要帮助里维兹进入太空，迎接先祖之民的回归，只可惜各种事情频繁出现，就一直拖到了现在都还没有完成。

不过话又说回来了，在之前是因为没有那个条件前往太空，可是现在不同了，通过黄金巨神像在星界采矿时获得的数据，再加上各种极端条件下的模拟数据，唐恩他们已经有能力生产足以抵抗外太空恶劣环境的护甲了——奥利哈钢连星界能量的冲击都能扛得住，没理由挡不住普通的太空辐射，或者是微型陨石碎片的冲击。

原本，太空飞船对焊接技术的要求非常高，如果焊接处出现任何瑕疵，都可能会造成整体的崩溃，出现可怕的事故，但是在魔法的力量下，这种情况就不可能出现了——不管奥利哈钢一开始是什么形状的，都可以使用奥利哈钢塑形术来进行调整，将其做成浑然一体的完美状态。