第二天上午有两节文化课，妶晴百无聊赖。</p>
下午吃完饭休息了一小时，妶晴和韩美佳就来到美术室上美术课。</p>
刚一上课，老师就挨个检查了学生们的作业。</p>
走到妶晴身边时，看到这么小的孩子，老师有点懵逼。“你是谁家小孩，怎么跑我课上来了？”</p>
妶晴扶额苦笑:“老师，我是您的学生。”说着妶晴掏出了学生证。</p>
“嘿～！”美术老师蔡建文看着才十岁的妶晴和妶晴的大一学生证，一脸惊奇。“你多大呀～”正要闲扯两句，转头就看到妶晴的作品，“这……这是你画的！？”</p>
“嗯。”妶晴重重地点了点头。</p>
蔡建文不可置信地看着眼前的素描画作，虽然没有练习过的痕迹，且笔法章乱，但比例、虚实却张弛有度，十分和谐。“十岁就能画出如此境界！天才！这简直是天才啊！”</p>
“天才！？”其他同学一听，纷纷围观了过来。</p>
“哇塞～这也太厉害了吧～”“我去！牛逼啊！”“我靠，我学了三年都没她画的有感觉！虽然这笔法没见过，但是这种感觉～啧啧！”……“这真的是她画的吗？”“我看也不怎么样啊，还没我画得精细！”</p>
顿时，教室内七嘴八舌，褒贬不一。</p>
蔡建文就着妶晴的作品给大家讲解:“这幅作品看似手法毫无章法，且线条轻重不一，但它的整体感却十分完美，它的每一笔都与这幅画作十分和谐，改了一笔都不行。</p>
且这比例和虚实把控地都很到位，区区几笔，将这位先生的神态塑造得十分到位！</p>
看着这幅画，就能细细品味出，这位先生是一个劳动人民，且勤劳，做事严谨，是个讲究人儿，只是性格执拗，固执己见。</p>
同学们，看到一幅画象，就能细细品味出画中人的性格，这就是画的语言。</p>
这幅作品虽然青涩，但是已经可以看出，你是吃这饭的好苗子！</p>
这幅画，我从专业的角度上，给你打80分！”</p>
说着，蔡建文在妶晴画作的右下角角落空白处写上八十分！</p>
蔡建文:“妶晴，我希望你接下来能好好用功，将那二十分添上！”</p>
“嗯！”妶晴满脸认真地点了点头。</p>
“哈哈哈哈～”蔡建文心情一下子好起来，点评其他同学的画作时，语气也温柔了起来。</p>
点评完所有人的画作后，蔡建文回到了讲台上，“好！我对我们班所有的同学的水平啊！已经有了初步的了解。</p>
我们班大部分同学都是已经学了三年的美术，有点基本功，但……不多，这个水平有些牵强。特别是有些同学，画的什么玩意儿！</p>
咳，咳咳～嗯，那我呢也没这么多功夫来纠正个别同学，更不能因为个别同学的水平而拖垮了全班的进度！</p>
希望个别同学能主动，多加练习，跟上大家的进度。</p>
那么今天这节课，大家跟我一起移步到教室外，我们一起去感受一下秋天的气息～”</p>
蔡建文带着一众学生，走出教室，又绕过教学楼，走到枫叶林的小路上。</p>
蔡建文:“好了，同学们！接下来，你们要做的就是观察这里的景色和事物，十分钟后，大家选取一样事物或者一抹景色，在下课之前画完！”</p>
“啊？！”离下课只剩三十分钟了，十分钟后再开始画就只有二十分钟时间，这够画什么的！同学们纷纷叫苦连天。</p>
有无视规则的，已经逮着个东西就开始画起来。</p>
而妶晴咋慢慢悠悠闲逛着，观察四周的景物，最终选了个自认为还可以的角度。</p>
拿起画本，坐下来，开始边看边画。</p>
老师的主题是秋的气息。但铅笔和炭笔都是黑色的，如何描绘秋？这满地的枫叶就是最好的秋色。</p>
下课铃声响起，无论画好没画好的都上交了自己的作品。</p>
妶晴和韩美佳走在回教室的路上。</p>
韩美佳:“妶晴，你刚刚画了什么呀？我看你坐在空地上一动不动，不会是画的景物吧？”</p>
妶晴边走边把玩着手里的枫叶，笑得烂漫:“这都被你看出来了。那美佳姐画的是什么？”</p>
韩美佳:“我画的就是一片枫叶，那你最后画完了吗？”</p>
妶晴:“画完了，美佳姐呢？”</p>
韩美佳:“我肯定画完了呀，就一片枫叶而已，就是画得比较潦草，哎，时间太紧了，二十分钟能画个啥。”</p>
二人有一句没一句聊着，不一会儿就到了寝室。</p>
高温玉和琳诗诗都拿上课本，去赶课了。</p>
妶晴则继续坐在自己床铺位置上，看书。</p>
“妶晴，你怎么每天除了上课，就是看书啊～怎么这么用功？”韩美佳吃着薯片，见妶晴又在看书，不免疑惑道。</p>
妶晴:“嗨～反正不看书也没别的事做，倒不如多看些书，还能学得快些。”</p>
“怪不得你能这么小就考进某大呢～”韩美佳见妶晴这么用功，鬼使神差地也开始翻看起了课本。</p>
第二天上午，九点就是美术课。</p>
蔡建文将昨天点评完的作业，发回学生手里。</p>
“昨天大家画的作业我已经全都批阅完了，值得表扬的是三位同学，吴月仅仅用了二十分钟，就将枫叶刻画得极其细致，好似打印出来般，上面的叶脉经络也丝丝缕缕的。</p>
文涛！短短二十分钟将枫叶小路画了下来，很是不错！</p>
前面两位同学画工还可以。</p>
最后妶晴同学，才是真正理解我的用意的，二十分钟，她用速写，选取了天空、教学楼、枫树、飘扬的枫叶、和飘落满地的枫叶，这几个因素构成了一张风景速写！</p>
不光懂得巧妙变通，画工也是可圈可点，只是少了点专业的意味。</p>
同学们可以根据我在作业上的点评来对自己的画作习惯进行改动。</p>
接下来，请大家把课本翻到第五页，人物肖像……”</p>
蔡建文一边讲解着人物肖像的历史、画法，Ptt上一边展示着各种大师的人物肖像作品。</p>
“好～！下午我会请一位同学来当模特，你们来画。下课！”</p>
“也不知道下午老师会让谁来当模特。”韩美佳和妶晴有说有笑地走向食堂。</p>
吃完午饭后，妶晴静静坐在寝室楼下花坛上，环顾四周，确定没人后，才回拨未接电话。</p>
妶晴:“喂？”</p>
王昊:“怎么现在才回电话啊～”</p>
妶晴:“我在上学，你说呢？”</p>
王昊:“好了好了，不跟你吵。我打电话是想告诉你，我已经学会看曲谱了，唱功也已经练得差不多了。”</p>
妶晴:“这么快？那你唱两句我听听。就唱……卷珠帘。”</p>
王昊:“卷珠帘太难了，我唱青花瓷。”</p>