也正因为如此，来自加利奥索斯的新铁匠开始工作，用同样的几个符号制作许多模具，因为仅仅为了“写”1页，就需要很多重复的字母。

模板制作完成后，然后上墨，在上面放1页，然后使用木制压榨机，例如用于压榨葡萄酿造葡萄酒的压榨机，将页面压在模板上，使墨水转移到页面上，就是这样，打印1页。

正是因为这种压制机制被用来生产页面，所以这个装置被称为印刷机，也就是说，印刷实际上是由印刷机完成的。

现在，这是对机制的非常简单的概述，而实际上有很多微小的小问题。

第1个问题是金属模具。

铸造时，它们必须由凝固时不会收缩太多的金属制成。

这是为了确保所有模具的尺寸相同，高度更关键，这对于确保墨水均匀地粘在所有字母上非常重要。

如果它们不均匀，则较高的墨水过多，而较矮的墨水则很小，甚至缺失，当操作员使用专门的皮革工具涂覆它们时。

这就是为什么亚历山大不能使用铁的原因，因为液态铁会根据其铸件形状缩小不同的体积，

因此，代表字母a 的模具会以不同的方式收缩到类似大小的字母b 模具。

因此，亚历山大不能简单地假设所有的模具都会同样收缩，而最终结果仍然是1样的。

因此，亚历山大决定使用主要由铅和锡组成的合金以及少量铁。

这导致的收缩非常小，在可容忍的范围内。

这也是他前世花了500年时间才从邮票到古滕堡印刷机的原因之1。

这位德国发明家最伟大的创新之1是发明了1种锡、铅和锑的合金来解决收缩问题。

亚历山大找不到任何锑，所以用铁代替了它。

他认为这是合理的，因为锑的主要目的是赋予模具强度。

铅和锡都是软金属，所以如果只用这两种来制造模具，那些在反复压力下可能会断裂。

因此，亚历山大希望铁虽然不完美，因为它不像锑那样收缩，但可以做类似的工作。

令他欣慰的是，亚历山大确实发现结果是可以接受的。

虽然没有他所希望的那样完美无瑕，但亚历山大可以在这里和那里处理1些缺失的字母。

再说了，他也不是永远都找不到锑。

他可以很容易地切换它们。

或者，如果他的运气真的很差，将来问题变得太大了，那么他可以改用木模。

他最初没有使用这些模具，因为与在1小块木头上手工雕刻模具相比，使用金属铸造它们更快、更便宜。

此外，木头比较软，所以如果他这样做的话。模具需要更频繁地更换。

但这些未来的担忧，就目前而言，亚历山大确实解决了他最大的问题之1。

然后出现了另1个问题——论文。

发现目前生产的油性太强，通过这种压制方法不能特别好地粘在油墨上，导致其不能正确压印和涂抹。

因此，亚历山大起初尝试了羊皮纸和纸莎草纸，但这些涂抹得更多。

最后。亚历山大花了相当多的尝试才发现，只需用少量水稍微润湿纸张即可解决问题。

他问题的最后1个令人惊讶的转折是字母的排列。

亚历山大发现，当字母正常排列时，纸上的字母会颠倒过来。

这当然是很自然的，因为请记住，它的设计方式是纸张的模板的反向印记。

因此，亚历山大不得不翻转模具才能在打印纸上获得正确的方向。

但随着所有这些问题的解决，亚历山大终于可以印刷他的书了。

亚历山大花了将近3年的时间，其中1年是亚历山大真正专注于解决所有这些初期问题的时候，印刷机终于可以在今年夏天投入使用。

亚历山大终于能够制造这台机器，并雇用足够的人来使整个机器最终投入使用，从而最终能够印刷书籍。

亚历山大目前经营着十台这样的印刷机，并计划在未来达到2十台。

那里的大多数工人都参与了每本书页面的模板制作，这意味着他们花了大半天时间查看书页，并使用金属模具将其精心复制到特殊的金属床上。

1旦制作了1页，他们就会运行测试运行以检查是否有任何拼写错误，然后进行调整。

1旦他们完成了该页面的模板，他们要么立即开始打印，要么使用书名和页码正确标记它，然后再将其存储在档案中以备将来打印。

现在，亚历山大不仅限于印刷信件。

他甚至可以打印图片，尽管价格更高，因为必须首先制作定制的木制或金属模具。

正如人们可以猜想的那样，所有这些工作都需要有学问的人，由于亚历山大只需要30名教师，帕夏·法尔扎派来的几百名教师中的其余几百人都被要求在印刷厂工作，每周4天，每人每月250罗帕尔。

在他们的帮助下，如果所有十台印刷机都满负荷运转，亚历山大每天将能够生产30,000到35,000页！

这可能需要1万名抄写员才能手工完成。

正是生产力的巨大提高，使亚历山大能够将学童的书籍价格降低数百倍。

由于人类的大脑无法轻易地想象出如此巨大的差异，这相当于1栋房子的成本高达几百美元。

尽管即使降价如此之大，亚历山大仍然需要在教育上花费如此多的钱，这1事实继续表明了这项努力固有的代价。

然而，还应该指出的是，亚历山大预计，1旦教育的成果向公众显现，这些费用将急剧下降。

他预计，1旦关于免费食物的谣言传出去，很多人会蜂拥而至，可能会让亚历山大不再每周向父母支付8个罗帕尔，甚至可能开始收取1些钱。

尽管他怀疑这是否足以完全收回成本。

但是，亚历山大仍然期待着心态的改变，尽管现在，亚历山大知道他必须继续甩钱。

在花了这么多钱之后，亚历山大希望学生们在毕业后能够做什么？

嗯，第1年，关于数学这门学科，基本上是初级水平的东西。

毕竟，他们才刚刚起步。

因此，在最初的6个月里，给他们的书会教他们基本的数字识别，使他们能够用文字书写，理解偶数和奇数的概念，按升序和降序排列数字，以及其他简单的东西。

而下半年，重点将是学习加法、减法和乘法。

亚历山大没有在课程计划中添加分区，因为他认为这对第1年来说可能太高级了。

毕竟，即使是成年人，记住如何做长除法也很难。

因此，亚历山大选择把这个留到第2年，那时学生会变得更加成熟。

从上下文中可以看出，亚历山大亲自编写了数学课程教科书，因为他在帕夏·法尔扎和伊纳亚夫人送来的教科书中找不到任何合适的教科书，甚至怀疑是否存在适合儿童的教科书。

于是他制作了自己的1个，1个不仅有死气沉沉的数字填充它们，而且还有许多练习来测试他们的知识，例如用单词写数字，反之亦然，从它的描述中找出数字，比如找到最大的4位偶数，把奇数圈出来，以及其他各种问题。

在学习这3个操作时，需要练习许多关于它们的例子问题，所有这些都是亚历山大手工制作的。

亚历山大写的数学教科书长达50页，目前发行量为1,000册，