新立之国称为“东洋汉国”。这是李扬自己的主意，取“汉”为国号的意思暗指自己也是汉家的后代，大康这个称号也有自己一份。而东洋之意则取自新立之国在东洋。

李扬很清楚自己想要什么，全世界的海洋都要在他的掌控之下，冠以东洋二字也是激励自己不要忘记初衷，让全世界沿岸遍插东洋旗。

而政体方面由于国家尚小，若是弄个三省六部机构庞大运转缓慢反而不美，所以文的只弄了政、法两套班子，武的则是6、海两军。

行政这套最高文官还是统管全局，直接对国王负责，称为执宰，下设次宰，而除了各地岛主只管理当地政务，其他的直属独立设了商部和户部及吏部，主事官员称为统辅，班子和政体以后再慢慢细化补足，一些小的管事部门也按相近的归入了几个部中。

就如宫古学堂的教席管理任免还是归入了户部之中，现在也有点按人头设岗的意思，毕竟就现在这些人把整个事情管理的还算顺畅。

法务则把民事和军事都纳入了进去，虽然是两套系统，但也是相辅相成的，毕竟军也来自于民，何况还有民团这一特殊的组织，最高法官称为大制衡，下一级的主官则称为制衡。各地城池设立法官，专管判罚各类案件。

6军的基本编制还是不变，现在军队人数仍然不多，元帅的头衔还不到下的时候，唯有内定了李文升为将军一职，将号伏波。军政是完全剥离开的，各个城池设立驻守官，管理当地维持安全和秩序的驻军。而各个大的军团还是视军团大小由大统领或统领管驭。

海军虽然船只不断增加，但人才涌现的确不多，李扬已经决定等到陈狗剩出海回来后开个班，好好的从整个军中抽调一批人手来学习海战知识，免得到时要称霸海上反而成为了海上软脚蟹。

政体的计划是定下来了，而方案二则是授爵一事。

公侯伯子男，这是五等最基本的爵位，李扬为了细化，每一级又细分为三等，在这五大等享受国家俸禄的爵位之外，还设立了三等不入流的爵位，从低到高依次为良士、丰勋、上造，以此来鼓励各个阶层的平民，获此爵位的也有免除部分赋税，子女选优进入学堂等各种特权。

所以虽然获得不易，比如战场上杀敌每次都有奖励，可你要凭杀敌获得良士的爵位那也不是易事，新兴的政权人人都有冲劲，李扬这样设置也是为了避免赏无可赏，那就麻烦大了。所以增加每一个级别爵位的待遇，同时也增加获得的难度才是正理。

科举制李扬是不准备搞了，但入学考试他还是需要的，宫古学堂每年进行一次入学考试，凡入宫古学堂者则成为统治阶级的预备役了，只是宫古学堂只招收十四岁以上的学生，意思就是启蒙还是得虾看虾道，蟹看蟹道，各行其道的自己学习咯。各科教材已经都流传出去了，宫古学堂也就考这些，不怕你不学也不怕你学错。