同样,相对先进的Ari锂电池消耗的源点数量在20点,可下一代的硅琉电池,却是900点。
在这种情况下,一旦自己走完“当代技术”的部布局点,有可能在未来很长的一段时间里,都会面临“天花板没办法打破”的窘境。
至于这个窘境要持续多长的时间呢?
没有人知道。
想到这里,陈念深深叹了口气。
该怎么办啊
为了这个问题,他其实也想过很多种不同的解法和方案。
比如,直接攒一波大招,先把BCI脑机点出来,这样就可以卡系统的bug,依靠大量的信息传输去刷源点了。
不过,他很快又反应过来,实际上,系统解析后传输知识的过程,跟BCI系统传输知识的过程不是一模一样吗?
既然系统传输知识不会被当做“学习”来给予奖励,那BCI肯定也不可以。
系统对“学习”这个行为的判定条件,应该是在于脑部的持续活动,以及记忆区、思维区的主动活跃。
无论是系统、还是BCI,都达不到这样的要求。
所以,实际上在“学习获取源点”这一条路径上,自己是被限制得很死的。
唯一可以做文章的,就是“知识增量产生源点”这一块。
但技术裂变和知识新增的频率又是有限的,速度也不可能加快
哎?
陈念突然感觉自己的脑子里有一道灵光闪过。
没错啊。
从现在的情况来看,知识新增的频率的确是有限的。
但问题是,这样的有限,是因为知识传递的基础有限。
接触到自己这些尖端技术的,一般都是相关行业的专家、从业者,他们的数量本来就少,也不是每个人都有灵感,裂变速度相对较慢也很正常。
但如果
如果我把这些技术,做成科普式的广泛宣传呢?
不需要泄露核心要点,只需要讲明原理和基本逻辑,总会有人从中受到启发,看到更深更远的东西,创造出更多的成果的!
哪怕一万个人里只有一个,哪怕这一个人所能带来的源点收益只有001。
可放大到一亿人的基数下,不就产生了100点的源点收益了吗??
等等。
这条收益路线怎么感觉那么熟悉呢?
陈念皱着眉头想了想,随后恍然大悟。
这他妈不就是义务教育、普遍教育的基本逻辑吗?!
很显然,自己之前的技术扩散逻辑遵循的是精英教育逻辑,只有具备一定能力、且已经获得过验证的人员能够接触。
这样的扩散逻辑可能在即时收益上比较高,但如果考虑总体收益,那跟“普遍教育”相比,完就不是一个数量级的!
陈念立刻激动起来,他突然发现,自己好像的确是搞错了一些事情。
这个系统,它的诞生不是为了自己。
它不是为了让自己借助系统的力量成为这个世界上高高在上的“神”,而是要借助自己这个媒介,拉着所有人一同前进!
醍醐灌顶。
原来自己之前的路线,一直都走错了。
——
不,不能说是走错了,应该说是,走得慢了
两个小时之后,陈果的办公室里。
“什么?你想做教育改革?”
陈果满脸惊讶地看着眼前的少年,似乎完没有料到,他来找自己是为了这么一件事情。
“准确地说,还没有到所谓的教育改革的程度。”
“我的想法是,我们的科学通识教育要向前走一步,不能仅仅局限于以前传统的理论教学。”
“我们应该让我们的青年更多地去了解新技术-——而且是要成体系地了解新技术。”
“比如,隐身战机为什么能隐身,航空发动机的原理是什么,雷达是怎么工作的这些知识,要分深浅。”
“浅的,进行大规模传播,而深的,则通过诸如国家图书馆、国家档案馆之类的途径,给予有兴趣的人一个查询途径。”
“这样一来,我们整个社会的高等教育水平-——不,不能说是高等教育水平,应该说是‘专项教育水平’,一定会有一个显著的提升。”
“另外一点,如果这个工作能做下去,对广泛的受教育者来说,他们选择的范围也会变广。”
“比如,有些人可能就是对焊接感兴趣,那么我们公布了最新的、焊接领域的非涉密技术之后,也许就能引导他,提前在这个领域去学习、研究”
听到陈念的话,陈果的神情渐渐严肃起来。
“所以,你要做的,其实是一个广泛的通识教育体系?”
“这会很难我们缺乏这样的媒介。”
“不,我们不会缺的。”
“互联网!”
陈念坚定地说道。
“伱预测互联网会有多大的发展?”
陈果疑惑地问道。
“很简单,它会发展到,一个正常的社会人,不能离开网络超过一天的程度。”
“这样的覆盖面,用来做这个项目,足够了”
“准备起来吧,这件事情,我们越早布局越好。”
“要不然,等快餐化娱乐抢占了用户的惯性空间之后,我们再想挤进去,就没那么容易了”
陈果点了点头,回答道:
“好,这件事情我来安排。”
“这应该说是一个很有远见的布局,我相信,上级不会拒绝这样的投入的”
(本章完)