“那评价的标准是什么？咱们学校一直鼓励孩子们多向发展，如果学费只按照成绩来，显然将办学理念就变成了一句空话了。”

要彻底贯彻实行一些东西，光喊口号显然是空的，还要有实际的行动，这个实际行动就是最好有奖励和惩罚，利益是最大的驱动力，无论在哪里。

于是大家就学习成绩、特长的比分、在校表现等情况进行一个打分的评定，为了避免老师或者其他的人因为一些私心或者利益的驱使而打出不符合情况的分数，从而造成不公平。规定越详细，可以钻空子的情况就越小，规定越粗略，执行者钻空子的空间就越大。

这个会议，大家从下午一直进行到晚上，散会的时候，许多老师都饥肠辘辘了。

最后，终于商量出了一个目前看来还算可行性和可靠性比较不错的办法。

随后，学校很快的对外公布了这样一个新的消息，学生奖励计划，从下个学期开始实施，奖励主要是学费的减免，而详细的评分规则就是一本册子了。

不过新学生第一学期转学过来的时候，肯定是要交全学费的。

计算后发现，整个规定执行下来，每个学期大约少收入二十万的学费，但是这跟每年收取的学费相比，真的不算很多了。

新的奖励办法出来之后，引来了不少人的关注，毕竟这可是关系到钱的事儿。

对于来咨询的乡亲们，也有了一个回复的东西了，虽然第一学期要交不少学费，可是如果孩子的学习成绩好，能够减免一些学费，还是能够承受得起的。

而且在乡村，也不是没有有钱人，乡村有些人，虽然没有去外面打工，却凭着灵活的头脑和抓住机遇的眼光，家境也有很殷实的。

这份细则出来之后，便有好几个乡里的孩子转学到润泽小学来读书了，不出意料的是，都是比较有钱的人家，虽然比不上城里的学生，在乡下也是颇为拿得出手的。

他们送孩子上润泽小学的理由很简单，想让孩子起*点更好一些，那些有钱人都愿意把孩子往这边送，难道是因为钱多了没处花吗？再加上今年小升初考试的优秀成绩，家长们就做出了这样的决定。

不过也有人觉得不靠谱，不就是读个小学吗，有必要那么大笔花钱吗？你读一个学期的学费，我能用来养孩子到小学毕业了。

这两种人算是比较典型的看法了，至于其他的人，都还在观望状态。

本年度学生猛然增多，整个学校的学生达到了三百人左右，还有许多孩子想来就读，却因为各种各样的原因而没办法进到学校里。如果要扩大招生，软件和硬件都是要跟着一起升级的，没有那么大的盘子，还是别接那么大的招了。

这事儿忙活了两个星期左右才算是搞定了，学校的教学生活也进入了正常的阶段，班里的学生增多了，显然老师们需要花费更多的心血，因此老师们的工资也有不同程度的提升。

老师们对此很满意，学生多了自然要花更多的精力，涨工资才是最实在的办法。

忙完这些，卫靖泽刚松口气，又有问题来了，有家长问：“校长啊，我的孩子在六年级，能不能把上一届的六年级老师调任到现在的六年级啊？”

卫靖泽哭笑不得，这应该是源于一种对于名师的崇拜心理吧，总觉得一个老师如果以前让很多孩子上了好学校，那么以后也可以，然而事实上并非如此。孩子的成绩好与坏，孩子和老师的作用是双重的，并不是换了老师就能够变好的。

卫靖泽耐下性子解释：“那些老师现在都在教一年级了，要调任显然不太可能，老师不可能一直留在毕业班的，那样太累了。而且你的孩子已经跟自己的老师学习了一年，双方都了解对方的习惯和节奏，贸然换了，又要重新适应，显然不太好啊！”

“上一届学生不是适应的挺好的吗？”

卫靖泽只好抛出杀手锏：“现在六年级的班主任是从b市红枫林小学挖过来的，多次被评为优秀教师的，你确定要换吗？”

“这……”