加奈子才不会对肖雨然说谎，也没那必要，她们女生之间的话题可多着呢，更大胆热烈秘密的都有。

肖雨然可是清楚得很秦放歌的德性，他似乎也没在她们面前怎么隐藏过，这么多姑娘飞蛾扑火般投入他的怀抱。

这其中，就包括曾经和他也跟肖雨然一起住过燕京地下室，过了很长一段时间苦日子的陈瑜珊。肖雨然对此并不觉得有啥不妥，好吧，她自己不也跟他在海岛旅行的时候坦诚相对过，他也是根本不强求的。

所以，这首《死了都要爱》，是在什么情况下“创作”出来的，肖雨然都不觉得奇怪，这好像也是很多搞艺术的人寻找“灵感”的借口来着，都烂大街了……只是，放在秦放歌身上，却是有着最真实的效果，毕竟，这些灵感出来的作品就摆在这里。

这首歌倒也没什么特别好说的，很有些歇斯底里的风格，音更是高得吓人，一般人只能用吼的。

但肖雨然相信陈瑜珊是可以拿下来的，遗憾的是，肖雨然没有看到秦放歌唱这首歌曲时候的视频。她觉得加奈子她们应该是有拍下来的，她如果执意要看的话，也是可以问她们要的，想想还是算了吧……

肖雨然更期待陈瑜珊的版本，她唱出来的时候，应该会有不同的风格和味道，她的爆发力和高音都是无可挑剔的。

《死了都要爱》之后，大抵就是他真正创作的黄金时间了！把组团下副本刷boss的一票女战士骑士法师牧师射手之类的摆平之后，秦放歌也才有时间安心做他的日常任务。

这也是肖雨然和其他姑娘，甚至是秦放歌很多粉丝们都知道的事实，所以大家才说他是又有天赋，又特别努力，别人家天才的典范。

为这天的大师班课程，秦放歌同样是拿出了好几首的课外作业出来。

单簧管练习曲、协奏曲；双簧管练习曲、协奏曲。

这些曲目的创作时间，也有点模糊，但肖雨然也跟其他姑娘包括老师们商量过的，就还是定在秦放歌真正拿出来的时间点。他说是这些曲目都是他过去练习单簧管双簧管的时候有的灵感，但没有真正成型，说是现在创作的，也一点都不为过嘛！

很多作曲家的作品也都这样，要经过很长的酝酿以及修改期，甚至，在出版之后，都有可能进行修改的。

秦放歌这还算好的啦！

拿出来的作品，基本都是成品。

练习曲什么的，肖雨然这些日子看得也够多了，更多的给大家练习乐器的演奏技巧，专业性很高。当然，秦放歌的这些练习曲，基本都是兼具音乐性和艺术性的。

对肖雨然来说，读谱是不成问题的，但具体的演奏细节，她就不得而知了。她学钢琴的，对于管弦乐器来说，完全是门外汉，隔行如隔山可不是说说而已，也就秦放歌这样的变态，才能都驾驭得游刃有余。

因此，肖雨然的关注重点，还是在“大部头”的协奏曲上。

秦放歌的这首《A大调单簧管协奏曲》，风格就是肖雨然比较熟悉的了！哪怕秦放歌各种音乐风格都能信手拈来，但肖雨然一遍谱子读下来，大致的音乐风格是绝对能判断得精准的。

这也是肖雨然长期锻炼出来的能力，被邓红梅教授逼着写了那么多秦放歌的作品分析，这只是基本操作啦！

秦放歌的这首《A大调单簧管协奏曲》和《C大调双簧管协奏曲》，明显就是同样的风格，也跟他之前不少作品风格很相似。肖雨然也是早就有总结出来的，具有清澈性、古典性以及歌剧性。

清澈性其实不用多说，就是音乐有着优美动听的效果，这点，秦放歌的音乐大抵都是这样的，旋律和节奏都是特别抓人的。

歌剧性，则是指作品中交替有序的表现着各种平面，就像歌剧的各种角色。秦放歌都写了《唐璜》这样号称是特别“完美”的歌剧作品，又是举世闻名的世界第一男高音歌唱家，融入歌剧性在音乐作品中，也是最正常不过的现象了！

至于古典性，则是指是古典风格，古典风格有着优美的轮廓线条，结构匀称，每个线条，对于整个作品，都有着巨大的意义。

打个比方来说吧，这样的作品，很大程度上，就像我们看见一座希腊的半神雕塑像，体验着明朗的线条美，各个平面明暗的对比，唤起一种可以看得见、摸得着的美感。

可惜时间有限，肖雨然也是个大忙人来着，能大致看一遍曲谱，都是挤的可怜的午休时间。下午秦放歌的大师班，她也是没时间看的，要上课，要练琴，只能看看秦放歌大师班后的“演奏”才能维持得了生活这样子！

黑管（单簧管）虽美，但肖雨然不会也不怎么懂，这样大师班课上的内容，对她来说，还是太过专业和深奥了。

肖雨然抽时间出来读谱的重点，也不在于读谱本身上，而是准确记录秦放歌的这些作品完成时间，这样说或许更好理解一些。

之所以专门委派肖雨然来完成这样的任务，也是有历史上很多优秀的作曲家，作品创作时间不明很是混乱，后面作品排序都不太好排。时间这点其实还算好的，曲谱丢失严重，才是最让人心痛的事情，这些可都是人类精神文明的瑰宝来着。还有，各种出版曲谱的差异也是个老大难的问题，这牵涉到方方面面的问题也是特别多的，除了曲谱遗失的问题外，出版社认真专业与否，业界对曲子的认可，是否有人刻意篡改等等因素，都是有可能造成大众见到的曲谱，和作曲家的原谱，有着重大的诧异的原因！

而为了杜绝这样的情况出现，席晚晴她们不惜耗资收购出版社，对于这样的举措，肖雨然自然是举双手双脚表示赞同的。