第三百八十六章布局谁掌握了人才,谁就掌握了世界(1 / 2)

1926之崛起 深蓝2000 1523 字 2022-10-06

第三百八十六章布局谁掌握了人才,谁就掌握了世界

见宋哲武疑惑,赵丕廉知道宋哲武对现今国内大学生就业情况很不了解,笑着仔细给宋哲武介绍了现在国内大学生就业的情况:

民国时期大学生的录取率远不如现在高,因而考上大学相当不易也相当荣耀,但作为天之骄子,民国大学生毕业后未必都能捧上“铁饭碗”,他们一样“毕业即失业”。

山西兴学30余年,全省专科以上毕业生不过8905人,但失业者就达4700多人。就连中央大学的毕业生就业情况都不容乐观,每年差不多有半数毕业生不能就业。

在民国经济中心上海,繁荣的背后却是为数甚多的失业大学生的艰辛求职历程。1927年成立的上海职业指导所,宗旨在于调节教育人才与职业需求的关系,为失业青年提供职业指导与职业介绍。

可据报告,1929年至该所求职者共2772人,其中国内大学毕业生821人,国外大学毕业生133人,专科毕业生292人,三者占到求职者总数的年,全国108所高校中,已向教育部报告学生失业的学校达80多所。依据已报结果,平均每百名大学毕业生中失业人数约为13人。按此比例计算,每年有几千名大学生处于“毕业即失业”的状态赵丕廉的话,让宋哲武大吃一惊,大学生毕业即失业的情况,竟然在民国时就出现了,这可让他万万没有想到。这个状况,让宋哲武在在惊喜万分中又夹杂着一种说不清楚的悲哀和惆怅。

让宋哲武惊喜的是,他万万没有想到,自清末至今这30多年里,国人竟然有这么多的先行者留学欧美而且,向山西这样相对闭塞的内陆省份,竟然也有这么多的留洋学者,而且取得成绩的“海龟”们还大有人在,这实在是有些让他始料未及。

而让他感到悲哀和惆怅的是,相对于这个时期民国较少的科研机构和虽然数量也不多,但比较接近于现代工业的实业来说,这样广大的受过西方高等现代教育的高级人才,并不能说是太少了,在一定程度上,甚至也可以说是有些“多了”,可科研和企业实力并没有显著提高和改善。

还有一点是,在民国这个贫穷落后的国家,接受过大学教育的人,竟然存在大量的失业现象,甚至还是毕业即失业这个让宋哲武吃惊不小的同时,在内心深处感到悲哀和惆怅,中国在这个时期,绝没有因为人才过多,达到可以奢侈地随意浪费人才的程度。

之所以出现一方面国力积弱,一方面又弃大量人才与不用这种怪现象,在宋哲武看来,这是因为近代的中国统治者没有一个真正明白人才的价值,当然也更不可能很好地利用他们了。不管是满清朝廷,还是北洋政府,甚至是现今的民国政府,它们都没有充分认识到掌握先进科学知识的人才们的价值,当然更不会清楚这些人给国家带来什么样的变化?

因此,也就出现了除了极少数幸运的“海龟”可以一展所学外,多数人都仅仅被历届政府用这些“金光闪闪”的人才充充门面而已。近代的历届政府对于人才的使用,简直可以说是暴殄天物。

不过,有了他宋哲武,这种严重浪费人才的情况就要被改变了。

一想到他即将会有大把的人才可用,宋哲武又兴奋的有些不能自制,他在地上快速地绕了几圈后,搓着双手激动地对赵丕廉说:“当今时代,不仅像我们这样积弱贫穷的国家,要发展并追赶上西方先进国家需要人才,就是西方列强想要长盛不衰,甚至百尺竿头更进一步,也都离不开人才。可以这样说,当今世界最要的就是人才,谁掌握了人才,谁就掌握了世界。”

“芷青先生,你在山西教育界名望甚高,朋友众多,我想你们文化教育委员会应该增设一个人才招聘办公室,作为常设机构,由你亲自负责,专门负责延揽国内外各方面的优秀人才,包括国内培养的大学生。只要学有所长,一律想办法招到太原行署来,待遇一律从优,芷青先生可以比照我给你的那个计划,在薪金上再行上调因为根据南京政府的命令,山西全省的行政区划重新进行了划分,而且因为赵丕廉、贾继英、贾景德、仇曾诒等人的暗中运作,山西省政府的各级官员和一般职员,绝大多数都转投了宋哲武,商震的山西省政府所在地只好迁至临汾。现在,北方建设发展委员会,就设在原山西省政府。

赵丕廉虽然已经是五十多岁年纪的人了,可是最近却精力充沛,干劲十足。这不仅是因为宋哲武对他信任有佳,让他有一种士为知己者死的感觉,更主要的是,宋哲武最近所做的一切,都让他感到宋哲武是在真心为山西、绥远、内、外蒙的发展筹划,而且手笔之大,眼界之宽,思虑之远,在国内掌权者中绝无仅有。

他认为,如果一切果真按照宋哲武的计划发展,那么不仅太行行署和绥远、内、外蒙的民生和经济会得到长足发展,就是整个民国,也会受到巨大的影响。因此,做起事来,赵丕廉仿佛浑身有使不完的劲。