562:坚守(1 / 2)

当着好多人的面,对着康小桥大声呵斥,“你什么意思?凭什么不用我?”

“你这个破学校有人去都不错了,你居然还嫌弃我,你是不是看不起我?”

“我从小到大学习都是最好的,我在大学年年都拿奖学金,在外面系那都是数一数二的,就我这样的高材生,愿意去你那个破小学,你还拿什么乔?”

“我不合适,我哪儿不合适?你是觉得我连个小学生都教不了吗?你就是看不起我是不是???”

......

康小桥看着那个男同学歇斯底里的叫骂声,整个人都愣住了。

短短的一段吼声,说了好几次你是不是看不起我----

这说明什么,说明他从骨子里就是自卑的。

一个名牌大学的高材生,年年都拿奖学金的高材生,问出的话竟然是你是不是看不起我?

也是,康小桥这样的学校,想在这全国前十的名牌大学招到人,那都是非常幸运的了,如今有人愿意去,她还不用,可能真的刺激到了这个内心脆弱的男孩子。

估计在他看来那是十拿九稳的事儿,估计想着自己要去,康小桥都得拿祖宗一样供着他吧---

可是,偏偏,康小桥不用他。

这样的人康小桥怎么敢用呢?

她怎么敢让这样偏执,性情不稳定的人去当孩子们的老师,如此心态不好之人,万一学生惹到了他,会做出什么样的事儿来?

康小桥要创办的是一个要有爱和希望的学校,而不是让一群有着高学历,高智商却是个心理扭曲亦或者心里不健全的人来教的。

好好的孩子,给教坏了怎么办?

这样性情的人,康小桥能指望他有爱心吗?

可能也有的吧,但是,康小桥不敢去赌,她真的不敢去赌---

所以,康小桥选择的人,人品必须够好,而且,报名来的人,康小桥都要做打量工作来调查的,合格了才可以聘请。

从根本上去杜绝人格不全,没有爱心,容易暴怒,特殊癖好的人,来担任老师这个职业。

康小桥也知道,这样做实在太辛苦,要去调查每一个人,评估每一个人是否有潜力成为一个合格的人民教师,这是一项艰难的工作。

估计没有人愿意花心思,花大把的钞票去做这种事儿,好多人就在想,能教知识不就完了吗?能教书就行了呗。

人家名牌大学的学生,还教不了你一个小学生吗???

可是,知识有了,师德呢?谁来监督?谁来管控???

难道等着事儿发吗?

某某某学校,老师把学生打伤了,进行了人格的侮辱和尊严的践踏,某某某学校,老师把孩子逼疯了,某某某学校,老师性侵了女同学,某某某学校......

然后呢???

大家一顿批判这个老师如何如何,这个学校如何如何---

就算把涉事儿的老师抓起来,判刑了,那些受伤害了的孩子和家长怎么办?给点金钱就完了吗?她们不痛吗?养一个孩子长大,难道就为了那点钱吗?谁来关注她们的痛?

孩子小小的一个人就受到如此的心理创伤,谁来关注她的成长?

谁又有想过,把根源杜绝呢?就算不能完全杜绝,那可不可以有个监管单位,来衡量,去把控这些呢?

都说为人师表,现实中有多少丧心病狂之徒,却大摇大摆的当着老师?