教育厅工作人员回去以后就报告给厅长卢台发，卢台发一听调查组在省里的时候还是好好的，但到了地方却是单独行动了，一定是受到了部里领导的特别指示，否则也不会这么办，现在他们这么办了，他如何来处理这个事情？

作为教育厅的厅长出现了这种事情，自然不会对这个负什么责任，责任在地方政府上，如果他们来处理的话，肯定是县一中校长、县教育局长、市教育局长都要受到相应的处分，只是处理轻重的问题，不过现在教育部调查组来了，怎么处理恐怕得有教育部来定。

调查组回到教育部以后，就向王简报告了事情的经过，听到是这么一个事情，王简沉思不语，他虽然对老师们这么做非常痛恨，但最根本的是教育行政部门监管不力啊，如果教育监管部门能及时做出处理，事情就不会发生，老师们的职业道德存在了问题，但是监管不能缺位，如果监管缺位道德迷失，那事情就一发不可收拾了，必须好好整治一下教育的监管门才可以。

为了能让湘乡教育厅认真处理这个事情，确保在别的地方不再出现这种悲剧，王简再一次来到湘乡省，对这件事进行一个督促办理。

面对王简的突然到来，卢台发非常感到意外，这样一个事情，用得着部长亲自来吗？下一个指示不就行了吗？因此他见到王简的时候非常小心，虽然王简左右不了他的命运，他的命运掌握在省里面而不是部里面，但是王简是部领导，如果他要是招待不好王简，王简向省领导施压，这事也很难办，所以他就显出很诚恳的样子要对这件事进行严肃处理。

当着分管副省长陈继民和卢台发的面，王简就对他们说道：“涉事的校长、县教育局长、分管副校长、分管副局长要一

律免职，市教育局长要向社会道谦，并且要记过处分，这是我们部里研究的一个意见，我们认为平治县的老师补课收费行为已经到了一个十分猖狂的地步，几乎到了无校不补，无人不补的境地，我们教育部门多次重申，不得在课外时间进行补课，更是严禁收费，然而他们无视国家的这种政策，为了谋取学校和个人利益已经达到了无所不用其极的程度，如果我们不对他们进行严肃的处理，就不能起到警示的作用，而且这也只是一个行政上的处分，至于他们玩忽职守无所作为，是不是有刑事上的责任？这是当地司法部门的事情，但是我们教育部门要作出的处理应当是这样的，当着陈省长卢厅长你们的面，我把我们教育部的意见介绍一下，你们自己有什么意见没有？”

王简把部里的意见讲了一下，除了没有提到教育厅的责任外，从县到市都提到了，而且处理的很重，卢台发听了没有说话，陈继民想了一想说道：“王部长，出现了这种事情，我们也很感到意外，也很痛心，但是下面的同志有的时候也是好心办错了事，比如他们补课的目的是为了提高学生的学习成绩，而老师们也算是加了班，适当收一些费用也可能在情理之中，他们也是本着自愿的原则来补课的，并不强制，当然他们这样做肯定是不对的，我们今后将加大这方面的监管力度，避免类似事件再次发生，但是在处理上我们是不是要留有余地，给他们一个改正的机会？”

陈继民所说的意见其实就是卢台发的意见不过在这种场合由陈继民来说比较适合，所以陈继民就讲了出来，看到他有网开一面之意，王简停了停说道：“虽然说是学生自愿补课，但是学生一直都很听老师的话，再者学生的心十分敏感，看到其他同学都去补，他们能不去补吗？这种精神上的强制比直接强制造成的后果更大，否则那名学生也不会自杀了，学校是一片净土，精神生活应当是主要的，否则也就起不到教育的作用了，我们不能以是学校自愿来推脱责任，在当前形势下，我认为还是从严的好。”

王简的意见显然与陈继民的意见相左，这个时候陈继民就不能再多说了，不能因为这件事与王简吵起来，所以卢台发就接着说道：“王部长的意思我们明白，严肃处理是对的，但是下面也有着下面的具体情况，我们教育部门的意见也未必会被他们接受，我看具体的处理措施还是由下面地方政府来定吧，我们只拿概括意见。”

卢台发就把这件事推给县政府和市政府，王简听了他的话之后，就感到这件事不是能不能处理的问题，而湘乡教育部门在处理干部上存在袒护之风，下不了手，而这也有可能不仅仅是一个部门的情况，整个官场的风气大概也是如此，而下不了手，必然导致干部变得浮躁，不负责任，肯定还会有事情发生！

（本章完）