第一天·1
你们说,我该怎么写这个开头呢?小学生作文惯用的开门见山?还是故作神秘?先抑后扬?......哎得了得了,想到哪就写到哪吧,放飞自我。
呃,后面四个字应该加个双引号才对。
或者这么说吧。假如你此时坐着一架直升机,关注食堂周围情况,透过二楼的玻璃窗,你会看到东面窗边有个奇特、不谙世事的初三女,远离三两人成组的聊天人群,时不时的抬头望着窗外,又很快低头苦干,似乎坐在那里写着什么。你想靠近看但又不能,因为再近些就会引起校内幸存者的注意。
已经写的够明显是谁了吧?
我究竟在写着什么?这个嘛......只是觉得很有必要记录这所学校里发生的事,不管最后这些手记会被谁看到。后来的幸存者?外围的军队?随便了。
手机已经玩完了,但至少还有本子和笔,传统形式的历史记录。
不过目前进度比较慢,才刚写到昨日中午的见闻,也就是我进入食堂不到三小时那会。具体情况,且听我娓娓道来【用这词真合适?】。
你知道我被扶起来的那一刻看到了谁吗?真的没想到在食堂里也能遇见萧临然!一直都以为他已经......反正人还好好的就行。但当时看他情绪挺低落的,像是受到了重大打击。除了众人散去后跟他寒暄几句便没了下文,也不好问他经历了什么。或许今天中午可以再聊聊。
写到这部分,我默默抬头看了眼不远处座位上脸正埋于双臂之间【睡觉?发愁?】的萧某人。其实我还是很想知道他的爸爸萧校长怎么样了,难道他们两个一开始就没在一起?
哦,当然,食堂里肯定不止一个老熟人。在萧临然之前,最先认出我的,是班里的同学。
“哎?这不是......涵姐?”
“哟,你这人没死啊1
“他们相互认识的?......”
讲真,不知道该怎么面对他们。在他们看来,我是个叛徒,是个自私鬼,能活下来,根本“不科学”,也不符合大众“期望”。不过,管他的,连推人送死这种昧着良心的事都干得出来,还有什么做不到的呢?
等等,停下,“还有什么做不到的呢”?我忽然被自己这想法吓祝不,不该有这种想法!这是不符合核心价值观的!按理说我该表现得愧疚才......呵,做给谁看的,现在能有谁看。
算了这段还是别再多写......写写班级吧。当时等到闯入食堂的热点过去后,我才有机会“回归班级”。可以想象的出来班里人普遍对我的态度,但还是有个同学主动透露一些事,让我对班级和食堂现状有了个大概了解。