“人云亦云，这分不要也罢！”

吴奥快速撕下了这一页，揉成废纸，起身丢进了垃圾箱。身边的同学并没有注意到他反常的举动，或嬉笑打闹着或安静的读着课外读物，无不享受着学生时代独有的大课间。

他从小骨子里是个叛逆但并不张扬的孩子，母亲在他上小学三年级时因为一次医疗事故去世了。那一年，十岁的吴奥趴在病床上，哭的声嘶力竭，医院的安保人员拉都拉不动，他们怎么都想不明白一个瘦弱的小学生，怎么能在四个壮汉的生拉硬扯之下纹丝不动，仿佛身上粘了强力胶一样。最后人们竟都默契的放弃了劝阻，任由他伏在床架上痛哭流涕，并一致投以同情和默哀的目光。

小小的吴奥也怎么都想不明白，一向热爱运动、崇尚科学、乐观开朗的妈妈，每天陪着自己学习、探索世界奥秘、耐心解答自己“十万个为什么”的妈妈，无时不刻不关心自己的妈妈，就因为一次普通的感冒发烧，说没了就没了？他不知道从哪迸发出的能量，硬生生守着病床，不吃不喝也不让人碰，直到第三天因为脱水晕了过去。

“妈妈，你没有死的，你还在这，你在看着我，只要我不让他们带走你，你就会回来，对不对？”半昏迷状态的小吴奥脑子里只有这一个念想，不由自主地在icu1里的病床上露出了纯真且坚定的笑容。

从始至终，吴奥的父亲都在一旁沉默着，眼神里没有悲哀、没有关切、也没有与院方争执。他只是任由这一切发生着，好像眼前的悲剧与自己毫不相干，就像是个极有素质的路人甲，不评论，不难过，也不幸灾乐祸。

于旁人如此，于吴奥母亲如此，于吴奥亦如此。

注：

1icu：重症加强护理病房（intensivecareunit的缩写）

【作者题外话】：这是一部科幻、悬疑、反战题材的剧本式，正文约6万字；在它身上能看到硬科幻、超现实、魔幻现实主义的影子。

同时作者也进行了不同于传统文学的创新，诸如在第一部分（1-6小节）中细写的[科学往事]番外部分以及小节尾部的注解，可以当做自然科学经典及前沿领域的科普，其中一部分科学知识来源摘录自书籍和百科；而且每一小节也可以拆开成为独立小或剧本的独立篇章来看，这在后面的一些小节中也可以体现。

其后两部分（7-12小节和13-1节）看似分别是对于跨度很大的不同时代篇幅的展开描写且各不相干，实则是为余下的一半内容做铺垫和伏笔；即每一部分可以单独成章且逻辑完整，连在一起便构建了整个的世界观。

前三部分之后，开始呈现一种随机的插叙模式，即平行叙述法；读起来呈现画面感极强的风格，这也是作者最突出的风格。