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“一拍一个字,边背边送气,小腹要紧绷,现在开始。”
孩子们背得认真,方正听得更认真。
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目睹了昨天的排练,邱老师今天压根一句也不打算多问了。
别说把排练搞成语文课,就是搞成体育课她也觉得很ok。
由着方正折腾就行了,此刻听着孩子们大声背诵歌词,邱老师坐在台下自在地拍着
《求求了,快回家练琴吧》191对症下药,才有疗效
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191.对症下药,才有疗效(1 / 1)
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“一拍一个字,边背边送气,小腹要紧绷,现在开始。”
孩子们背得认真,方正听得更认真。
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目睹了昨天的排练,邱老师今天压根一句也不打算多问了。
别说把排练搞成语文课,就是搞成体育课她也觉得很ok。
由着方正折腾就行了,此刻听着孩子们大声背诵歌词,邱老师坐在台下自在地拍着
《求求了,快回家练琴吧》191对症下药,才有疗效
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