苦劝诸方改旧观</p>

卫渊面对周名人的讥讽，不怒反笑：“周名人说笑了，本世子今日前来，是为江南学子计，为大魏未来计。”他侧身让开道路，做了个“请”的手势，“周名人既已办完事，不如先行一步，卫渊随后便至。” 周名人冷哼一声，拂袖而去。</p>

衙门内，钱学政正襟危坐，脸色沉凝。</p>

见到卫渊，他只是淡淡地点了点头：“世子今日前来，所为何事？” 空气中弥漫着一股令人窒息的压抑感，衙门内寂静无声，只有卫渊稳健的脚步声回荡在空旷的大堂里。</p>

他拱手行礼，开门见山道：“钱大人，卫渊今日前来，是为了书院改革之事。”</p>

钱学政面无表情，语气冷淡：“此事老夫已有耳闻，世子年少轻狂，行事鲁莽，可知这书院改革牵一发而动全身？” 他顿了顿，眼神锐利地盯着卫渊，“世子可曾想过，一旦改革失败，后果将不堪设想！”</p>

卫渊深吸一口气，顶着巨大的压力，不卑不亢地答道：“大人所言极是，卫渊岂会不知其中利害？正因如此，卫渊才更要推行改革。如今我大魏积贫积弱，外有强敌环伺，内有世家掣肘，若不思变图强，恐有亡国之危！”</p>

他顿了顿，语气更加坚定：“卫渊所推行的改革，并非一时兴起，而是深思熟虑后的结果。卫渊欲将算学、地理、格物等实用之学引入书院，培养真正能够经世致用的人才，而非只会吟诗作对的酸腐书生！”</p>

卫渊从容不迫地阐述着现代教育理念，从培养学生的创造力、实践能力，到国家长远发展的战略意义，他侃侃而谈，旁征博引，展现出远超这个时代的见识和格局。</p>

钱学政原本冷漠的眼神逐渐有了变化，一丝思索之色在他眼中闪过。</p>

卫渊从袖中取出一叠图纸，铺在钱学政面前：“大人请看，这是卫渊根据西方传来的技术改良后的织布机图纸，只需稍加改进，便可大大提高织布效率……” 他滔滔不绝地讲解着图纸上的细节，钱学政的眼神也越来越亮。</p>

良久，钱学政缓缓开口道：“世子之才，老夫今日算是见识了……”他拿起图纸，仔细端详着，“只是……” 他抬起头，目光复杂地望着卫渊，“此事牵扯甚广，老夫也无法一人做主。明日，老夫会召集书院各位夫子，以及地方乡绅，共同商议此事。” 他将图纸递还给卫渊，语气意味深长，“世子，希望你能让他们也明白你的苦心。”</p>

卫渊接过图纸，拱手道：“多谢大人成全！” 他转身欲走，却又停下了脚步，回头看向钱学政，“大人，卫渊还有一事相求……”</p>

卫渊拱手道：“还请大人允许卫渊借用衙门一隅，明日也好将改革后的成果展示给众人。”钱学政略一沉吟，便点头应允。</p>

离开衙门，卫渊径直前往周名人府邸。</p>

周名人正在院中抚琴，见卫渊到来，连起身相迎的意思也无，只是淡淡道：“世子今日前来，可是想通了，要放弃那不切实际的改革之想？”</p>

卫渊也不恼，径直走到周名人面前，拱手道：“周名人，学生并非执迷不悟之辈，只是想请先生一观，学生推行改革后的初步成果。” 他拍了拍手，早已等候在外的李学子带着几位同窗走了进来。</p>

他们手中捧着一些奇形怪状的物件，有木制的飞鸟，有精巧的齿轮，还有一些卫渊指导他们制作的简易实验器材。</p>

周名人见状，眉头紧锁，眼中满是不屑：“雕虫小技，何足挂齿！世子莫非以为，凭借这些小玩意，就能说服老夫？”</p>

卫渊微微一笑，示意李学子等人开始演示。</p>

只见那木鸟竟能迎风飞翔，齿轮咬合运转，带动着其他部件，发出规律的声响。</p>

而那些实验器材，则将一些简单的物理现象直观地展现出来，例如杠杆原理、浮力定律等等。</p>

周名人看着这些演示，原本不屑的表情渐渐凝固，取而代之的是惊讶和疑惑。</p>

周围的仆从也纷纷驻足观看，窃窃私语。</p>

卫渊适时解释道：“周名人，这些看似简单的物件，其中蕴含的道理却并非浅显。学生所推行的改革，并非要舍弃传统，而是要取其精华，去其糟粕。将这些实用之学融入到传统的教学中，才能培养出真正经世致用的人才。”</p>