也曾有一位妈妈问我：“我很认同你的做法，但是我有个比较具体的问题想请教你，如果我把学校形容得很好，万一孩子进去后发现不是那么一回事，或者说他期望太高，最后失望了怎么办？”

我想这个问题应该是很多父母都担心的。刚上小学的孩子并不具备连贯的分析能力，他们基本上是通过某件事就得出某个结论，比如：因为受到了老师的夸奖，所以变得特别积极，也有可能因为和同学打架而讨厌上学。但是这些问题都不是很重大的问题。小孩子还有一个特点：他不记仇。有可能头一天两个人水火不容，可是第二天已经手牵手地一起玩了。

很多家长朋友向我诉苦，孩子讨厌学校，讨厌学习。当然，家长最担心的就是孩子的成绩。我的意见是，孩子在小学时成绩绝对不是最重要的，他是否快乐、是否有良好的学习习惯和积极向上的精神面貌才是最主要的。反过来说，当孩子具备了这两点，他的学习成绩不可能不好。很多父母总是率先追求结果，而主次颠倒的后果往往就是孩子的表现与他们的愿望差距很大。父母不但没有意识到这中间真正的问题，反而变本加厉。

前不久，我就遇到了一件事，很值得我们深思。

我的一个旧同事很苦恼地来找我，说她的孩子十分排斥去学校，叫我给想想办法，最好能给孩子做一下心理辅导。

同事夫妇都从普通大学毕业，这辈子最遗憾的就是没上名牌大学，所以他们把这一希望寄托在孩子身上，在孩子身上投入了很多时间和教育资金。从孩子上幼儿园之前，他们就立志一定要让他上最好的幼儿园，然后是最好的小学、中学、大学。上幼儿园的时候，他们花了很多钱把孩子送进了当地最好的幼儿园，孩子的表现也很不错，这使他们更加认定一定要上好学校，好学校里有好的条件和师资。可是到孩子上小学的时候，他们想尽办法也没能把孩子送到最好的小学去，不得已去了一所稍微次一点的学校，孩子倒无所谓，在新学校里过得很开心，可是这事成了他们两个人的心病，总觉得没把孩子送到好的小学，那就意味着考名牌大学少了一分把握。

虽然孩子已经到那所小学读书了，但他们还是不死心，到处打听。

功夫不负有心人，终于让他们打听到了一个远房亲戚的大学同学在教育局工作，他们立刻如获至宝，带着厚礼登门，请求对方牵线，在走了很多关系，花费了无数精力和厚礼之后，孩子终于获得了入学的资格，夫妻俩这才松了口气。第一时间把这个好消息告诉孩子，可是孩子却显得很不情愿。他很适应现在的学校，老师挺喜欢他，和同学们也玩得不错。可是同事夫妇花了这么大的代价，又怎么会因为小孩子的不愿意而放弃呢！他们苦口婆心地对孩子说他们花了怎么样的代价才好不容易争取到了这次机会，还向孩子描绘以后的宏伟蓝图。

刚上小学的孩子哪有能力拗得过父母？尽管不愿意，他还是转校了。本以为在孩子小学阶段可以松口气了，没想到问题接踵而来。原先的学校学习比较轻松，而这所重点学校安排的学习任务非常重，老师的教学方法也相对严格，孩子多次表达了更喜欢原来的学校，可是夫妻俩没当一回事，认为刚刚转校，有短暂的不适应也是正常的，过段时间就好了。

可是过了段时间，孩子的情况反而更加糟糕，成绩比在原先的学校时差了很多，有一次考试甚至考了最后一名，老师找家长谈话，责怪父母应该对孩子多用心。夫妻俩觉得很委屈，这样为孩子掏心掏肺的，还要怎么用心啊？于是把这股怨气发泄到孩子身上，时不时地对孩子说：“为了能够让你上一个好学校，爸爸妈妈可是倾尽所有了，你要是再不好好学习，那就实在太对不起我们了。”

而重点小学里无论是老师还是同学，对成绩都是非常看重的，孩子的成绩一直徘徊在倒数那几名，老师对这个中途转过来的学生并不是很重视，在同学眼里，他是个差生，也不太愿意和他玩，孩子越来越自卑，越来越内向。以前放学回家就跟一只小鸟似的叽叽喳喳说个不停，现在回家把书包一放，就很少言语了。最近孩子甚至表现得非常抵触上学，他妈妈这才来找了我。

我听完后，对她说：“其实也很简单，你把他转回原先的学校吧1

一听我的解决办法是这个，同事就很抵触，她皱着眉头说：“先不说我们送了多少礼，托了多少关系，这可是重点小学，多少人想去啊！你叫我转回去，前面的功夫不是白费了吗？转来又转去，这不是瞎折腾吗？”

我说：“其实孩子本来挺喜欢原先的学校，你非要给他换，这本身就是瞎折腾啊1

可是她想来想去，不甘心就这么转回去，觉得付出了太多，放弃难以接受。我无法说服她，我想也许只有更坏的结果才能使她幡然醒悟了，只是不知道孩子还要受多少罪，我是真的心疼那孩子。

过于功利的家长们总是累坏了自己，也折腾了孩子。

其实对于孩子而言，尤其是在幼儿园和小学阶段，是不是重点学校根本不重要，父母若真的对孩子好，应该提前打听哪个学校的老师有爱心，哪个学校的氛围更轻松快乐，这样远比追求重点学校更有意义。但愿我们对孩子的爱健康、再健康一些！