于是，我选在周六上午拜访，十几岁的孩子，吃饭竟然还要人喂，不但如此，为了让他做作业，家长几乎无所不用其极，许诺、威胁、哀求，而孩子对于这一切似乎无动于衷，偶尔才坐下来对作业瞟一眼，然后又玩耍好半天，任父母跳脚着急。他妈妈在旁边苦口婆心地劝他要好好学习，长大后才不会吃苦，可孩子完全是一副事不关己的样子。

最后，夫妻俩问我这孩子还有没有救。我想，他们肯定也是到了无计可施的地步了。我明白家长那种焦急又无可奈何的心情。于是，就我看到的事件给出了意见。只是，说完之后，他们一直追问我多久能够彻底改变。

我想，这就涉及一个心态的问题了，也是我在接触家长时经常遇到的问题。很多家长急切地想求一个改变的方案，又希望能够立竿见影。

可是教育的问题，不可能一朝一夕形成，要想纠正，更不可能一朝一夕完成。就好比古人形容生病一样：“病来如山倒，病去如抽丝。”如果家长不能把心态调整好，在教育或者纠正孩子问题的时候，一定会犯急功近利或者半途而废的错误。曾经有一位家长问我：“如果我改变我的做法，孩子多久能变好，变好的可能性有多少？”也许我们生活的社会普遍浮躁，让人沉不下心去做一件事，更不希望自己所做的努力白费了。大家那种付出必须得到回报的想法就特别严重。我对那位家长说：孩子多久能变好，取决于你的心态和做法，至于可能性的话，你去做就充满了希望，但是你不去做，那可能性就为零。

如果说我在教育辰辰的时候，心里多少还有一点希望孩子给自己争光的想法，到了当当的时候，我已经彻底从自己的需求里解脱出来了。

这种变化产生的结果就是，我给了她足够的爱与信任，她成长得更好，并且自信快乐，而我也因为她的快乐而喜悦，从而形成了一种正能量的气常

我家隔壁新搬来一对很优秀的父母，丈夫是博士学历，妻子是硕士学历，都有一份不错的工作，对女儿的教育非常严格用心。日子久了，我们渐渐熟悉了。他们告诉我，这辈子最大的愿望就是把女儿送进世界一流学府。我问他们，把女儿送进一流学府之后呢？他们一愣，跟我说没有想过这么长远的问题，能把女儿送进去，就死而无憾了，其他的哪敢再奢求什么啊？

他们的女儿我也接触过，一个非常内向、很少笑的女孩，极有礼貌，但是问好之后，很少会有第二句话，一般就是转身进房间学习了，据说学习成绩一直都是年级前三名。在我跟她接触多次之后，她才会偶尔跟我说几句话，没有她这个年纪应有的活泼和笑容。

我问她：“你最大的理想是什么啊？”

她憋了很久告诉我：“爸爸妈妈要我考哈佛、剑桥这样的大学。”

“那你自己呢？”

小姑娘迷茫地摇摇头，说“不知道”。

我心里一阵隐痛，一个孩子，即使成绩再好，但失去了主见和快乐，和一个考试机器有什么不同呢？很快，他们因为工作又搬走了，我不知道小姑娘后来怎么样了，只是想起她的眼神就会心痛。

我调查过身边的人，有90%以上的父母最大的心愿是孩子考入名校，只有不到5%的父母，希望孩子过得开心——这是一个多么惊人的数据。

很多父母心里都有一个打不开的结，曾经有一位妈妈很迷茫地问我：“我应该让我的孩子快乐地长大，还是应该让他努力学习，考上名牌大学？”

我的理解是，这两点根本不冲突，念好学校可以是幸福里的其中一件事。作为父母一定要明白，考上好学校不一定就会幸福，没有考上好学校也不是灭顶之灾，上什么学校只是孩子一生中某个阶段的事而已。何况，这两件事根本不冲突。为了某个阶段的胜利而忽略了长远的幸福，显然是不明智的。

我们可以来看看这两种目的会带来什么样的结果。如果把教育的终极目标设定为考入名校，那么父母在实施教育的过程中，肯定会过分追求分数，忽略其他更重要的东西。在这样的心态下，如果孩子最终没有考入名校，父母和孩子都会遭受极大的打击，认为这么多年的辛苦全部白费了。即使孩子真的如愿考上了名校，经历过一段时间的狂喜，随后便失去了动力，这对孩子同样不利。

如果把教育的终极目标设定为一生幸福，那么父母在实施教育的过程中，不会为了短暂的成绩而拔苗助长，更不会舍本逐末。也不会因为一时的得失而影响心情，无论是教育者还是被教育者，心情都是愉快的，会形成一个正能量。在这样的心态和氛围中，无论是好成绩还是一生幸福，都不会遥不可及。

送给所有的家长朋友一句话：任何好的结果皆需一个好心态和长远的眼光。