李基放下书本，笑呵呵的说：“大家出去歇息片刻，待听到钟声，咱们开始学字。”</p>

“多谢先生教诲！”</p>

学生们纷纷起身，向李基行谢礼。</p>

在开学之前，这一应礼节，必须要学会。所谓礼不可废，学生要向先生行礼，以示尊师重道，感激先生传授学识的辛苦；先生也要行礼，以感谢学子们的听讲。</p>

总之，这礼数很多，讲究也很多。</p>

郑言庆终于明白，为什么后世人总说‘礼仪之邦’，通过一个个礼仪，你才能了解到，隐藏在其中的深刻内涵。也许少时不明白，但随着年龄增长，也就慢慢了解。只可惜，言庆前世的时代，这一个个传统古礼，都已失传，乃至成了四不像。</p>

孩子们趁休息时，都走出了学舍。</p>

言庆正要出去，却被李基叫住：“你叫郑言庆，是郑家的人吗？”</p>

“先生，学生是安远堂出来，安远堂的老管家，是学生的祖父……”</p>

郑言庆恭敬回答。</p>

不知为何，他总觉得这位李基先生，看上去很亲切。</p>

李基点点头，“我听说郑曹掾请了颜籀做西席，怎地让你来窦家的村学里就学呢？”</p>

“这个……学生不清楚。”</p>

李基看了看他，沉声道：“其实在何处就学，并不重要，关键在你自己。言庆，我观你在课上表现，似乎也识得不少字，以前和谁学过？读的又是那一本书呢？”</p>

郑言庆往往在看过一遍之后，就能背的八九不离十。</p>

他的表现，和其他学子自然不一样。李基注意到了这一点，故而才叫言庆留下。</p>

“学生少时，曾跟奶妈学过些时日，后来又在打扫大老爷书房时，看到过刘熊碑。”</p>

李基眼睛一亮，“如此说来，你也能写字？”</p>

“唔，学过一些。”</p>

言庆不敢把话说的太满。隋唐时的文字，和后世他学会的简体字，有不小的区别。有些字他因为临摹碑帖，或者其他原因，倒也认得；但有些字，确实不认识。</p>

这，也是他要读村学的重要原因。</p>

李基点点头，“恩，这样我就明白了……你基础不错，但不能因此而生出倦怠。起点高，要求亦高。日后我会对你的要求，比其他人更加严格，你需有个准备。”</p>

言庆也不知道，李基这番话，究竟是出自什么心思。</p>

本能的，他感觉到李基似乎对他，和其他的孩子不一样。是好事，还是坏事呢？郑言庆说不上来。不过既然李基这么说了，言庆还是恭恭敬敬的答谢，然后退出了课堂。</p>

休息片刻之后，大家又重新进入了课堂。</p>

李基重又教授课业，而这一次，他却是以写字为主，让大家在沙盘上书写五苍课文。</p>

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